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2006年04月12日
乳幼児期の成長の働きかけ
今回で２回目のToddlerクラス(親子クラス)。
またまた以前より、こどもたちがリラッ〜〜〜クスしていました。
はじめに来たUちゃん。Smomにだっこされながら、車から降りてきて、私が手を振るとにこ〜っとスマ〜〜イル。うふふ。
Aちゃんが来るまで、色おはじきを筒に出し入れして遊びました。
この筒はマギー○イヨンの空きケースを利用しています。ふたにおはじきが通るくらいの穴を錐であけたものです。
これって英語で色を覚えるのに使用するのですが、小さい子には指先の訓練にもなるし、脳の活性化を図ります。
モンテッソーリ・メソッドという教育法をご存じですか？
マリア・モンテッソーリ(イタリアの医師であり教育者)が創始者である教育法です。
「こどもの自立」のために何が必要かを、具体的な練習を通して明確に示した教育法です。例えば、排泄トレーニングなどの実際生活の基礎能力から、感覚、知的教育と奥深い教育法で世界中に知られています。
「こどもは動きながら学ぶと言われています。それは、目や耳で感じたことを脳で判断し、運動神経を使って手や体を動かしますので、動くたびに脳が発達するからです。」
(モンテッソーリ教育ー乳幼児保育の原点を求めてー)
乳幼児期ほど、手や身体が脳と結びついている時期がないのではないかと思います。
なので、カードやDVDのみの「受け身学習」だけでなく、しっかりと身体の発達と結びついた「能動的」働きかけをすることが重要になってきます。
プーコズのToddlerクラスでは、年齢に沿った心身の成長を考慮しながら英語の働きかけをしていきます。
そして、本題のレッスンですが…
後から来たAちゃんも一緒に、先週作成したcolor paperを牛乳パックに張り、Shaker(シェーカー)を作りました。beans(豆)を入れたシェーカーを二人とも勢いよく振って楽しんでおりました。(笑)。
投稿者 poohko : 2006年04月12日 19:31
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コメント
Uちゃんも Aもだいぶ慣れてきましたね。 夜 さっそく カラーダイスをShakerの要領で作りました！ クレヨンで RED BLUE ORANGE YELLOW GREEN に塗った紙と 銀紙に GLUE を ？（塗る がもう忘れてまいました・・・。） して 牛乳パックで作ったダイスにPAT PAT 、家でもいすの上に登って SLOW SLOW SLOW やって遊んでいます。
動物のお家も残った牛乳パックで作ったら大喜びです。切込みを入れてドアを作ってみました。
レッスンでの体験を通して家庭での遊びがどんどん ひろがってきて 親子ともども遊び上手になれそうです！！
SHAKER も夜遊んでいました。 EASTER BUNNY の本もちょうど良い文章量のようで最後まで一緒に聞いてくれています。
投稿者 Hmom : 2006年04月14日 00:32
Hmomすっばらしい!!
いろんな応用を利かせて自分流にアレンジ。お教室で行ったことの復習が自然と身に付いていきますね。
「塗る」はpaste(ペイスト)です。それからいすの上からサイコロを投げて言う言葉「Throw!!(投げろ)」です(笑)。thの発音は舌を上下の歯の間に挟んでスといって見てください。
次週、お教室でやってみましょう!!
投稿者 Poohko : 2006年04月14日 09:03