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2006年05月30日
気分転換
なぜだか今日は、みんなおしゃべり。ホームワークチェックを一人ずつすると、一人ずつ何か話しをしていきます(笑)。
そのおかげ(!?)で、チェックの時間が30分もかかってしまいました(汗)。いつもの倍です(激汗)。
待っている子は…
与えられたテキストの課題を解いているので、机待機時間がいつもの倍になっています。
もうみんな、動きたいモードで満ちあふれているのが見て取れます(笑)。それでも、ちゃんと座って取り組んでいるのは、2年生になって集中力も増したせいかもしれません。
なので、そのご褒美に…
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久々のLet's go outside!!!!
乗り物タッチングゲームを行ってから、もう待ちきれないかのように、こどもたち外に出て行きました。
外に出て、いつもの野原で葉っぱあてっこ遊び。私が渡す葉っぱを探すゲームです(先週はToddler,Preschoolでもやりました)。
この時、What date is it?(今日は何日)でみなが間違えて発音していた、30日にからみ、30までカウントして目隠しをさせました。
どうもthirty(30)をthirteen(13)と言ってしまうんですね〜。
しっか〜し、このカウントを3回、つまり3回の気分転換ゲーム効きましたね〜。
レッスン最後のセンテンス復習の時、みなが間違えずthirty(30)言ってました(笑)。ノリにのったJ君は、thirty、thirtyとリズミカルに何回も繰り返しておりました(爆笑)。
気分転換を交えることによって、難しいと思っていたことが難なく出来ることがあります。カリキュラムに囚われず、こどもたちの様子を見ることの大切さを改めて感じます。
そして、さすが2年生、幼児クラスとは違う視点を持っている!!とその観察ポイントに驚いたことがありました。
What are the points when you look for the same leaf?(同じ葉を探すポイントはどこ)と尋ねたときに、色、形、大きさ、触感はもちろんのこと、T君が葉の線(葉脈)、Y君が「葉の裏」と答えてくれました。
これには、私もwow!! 多角的な見方、しています。
投稿者 poohko : 2006年05月30日 19:24
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