2007年12月25日
Home Sweet Home
11〜12月は「家」をテーマに「家」が毎日の生活にどんな役割を果たしてくれているか、探っていきます。
まず「家の形態」。
プーコズの周辺にはどんな形態の建物が多いか、実際に外に出て調べてみました。
apartment/house
どちらが多いか、予め予想してからカウントしていきました。
外に出た途端
「House!!」「あっ、apartment!!」と次から次へとこどもたち。数を書き取っている私の忙しさにはおかまい無し(汗)。
しばらく歩くと神社がありました。
こどもたち「これは何ていうの？」
私「It is a shrine.」
こどもたち「Shrineか〜。Shrine。」
テーマをもとに、外に出て、目で見て、その大きさや雰囲気を感じ、自然にこどもたちからは質問が出てくるようになるんですね。
また、歩く場所によって、houseが多い場所、apartmentが多い場所と分かれている事も発見していました。
教室に戻った面々、早速集計を。
皆の予想通り……
House!!に軍配。
その後HWで、自分の家の周りを調査してもらった結果、どの家の周りもhouseが多いことが判明。戸田はアパートが林立しているように見えましたが、まだhouseの方が多いんですね。意外な発見でした。
左：探索から帰って来たこどもたち
右：Let's go room Gameで必死にroomまでパペットを吹くこどもたち
投稿者 poohko : 11:38
2007年11月14日
What can Halloween Monster do?
小学2年生の大テーマは「Who we are(自己をみつめ、その価値発見)」。自分は何が出来るのか、canを中心に自己の価値をたっくさん見つけていきます。
９〜10月はHalloween と関連させ、自分が作成したオリジナルモンスターに出来る事は何か？を考えていきました。こんなこと出来たら面白いなあ、という願望が入ってきますね(笑)。
他学年同様、プーコズの周りにいる昆虫をモンスターのモデルに見立て、構想を練って行きました。女の子3人クラス、butterfly(チョウチョ)に興味の中心があるようで、いくつも違う種類のチョウチョを描いていましたね(笑)。
とっても細やかな部分に気を使うこどもたち。きらきら光る折り紙を多様したり、モンスターの洋服のボタンにこだわったり…。
それがモンスターの特技にも出て来て、jumpやrunやfireに混じって
It can change for many clothes.(たくさんの服に着替える事ができる)
お年頃ですかね(笑)。
投稿者 poohko : 20:04